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在职MBA写作教学应以实践为主

在职研究生双证

    哈佛商学院以首创在职工商管理硕士(MBA)教育著称于世.在当今美国500家最大企业中担任要职者,约有1/5是出自哈佛门下的在职MBA.在美国,哈佛在职MBA是名牌大学中的名牌学位,即使在全世界,在职MBA也几乎成了高素质、高层次管理人才的代名词.该校在培养这些人才时放在首位的指导思想就是具体实践和操作。学生人学后,无论是必修课还是选修课,普遍采用案例教学法:第一阶段学习期间,须分析和研讨约800个案例,第二阶段还要在老师指导下作实地研究。其宗旨就是:“把通常需要多年工作实践方能获得的经验浓缩在两年课程里,将涉世不深的学生‘催熟,”。校方还鼓励教师用20%时间在外兼职以及为企业和政府机构提供咨询,以实现理论和实践的平衡,反对书斋式的教学和科研.笔者认为,这种案例教学方式及教学指导思想值得写作课教学借鉴。

    从写作课的性质本身来看,既然它是一门实践性很强的课程,理所当然应该突出这一特性,将教学重点放在实践性的操作练习上.而其综合性、技能性实质上仍是从另外两个角度强调了实践的重要性,无非是说七是各项知识和技能在实践中的综合运用,故而说写作是一门艺术,是创作。

    要想真正摆脱写作课教学的困境,取得良好教学效果,实现教学目的,只有让学生多练。只有多练,才能熟,只有熟才能巧;只有多练才能调动各种综合性的知识储备和技能,只有多练才能让操作者更积极、更主动地去阅读、积累、观察和实践。

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